Une nouvelle étude minimise l'impact du jeu vidéo sur le comportement des enfants

L'impact du jeu vidéo sur le comportement, en particulier celui des jeunes enfants, est un très vieux serpent de mer qui n'hésite pas à ressortir la tête quand il s'agit de justifier des attitudes violentes ou asociales. Bien que les études se multiplient ces dernières années dans le but de briser ce bon gros mythe, on ne refuse jamais un travail supplémentaire, surtout quand il nous vient de l'université d'Oxford. Publiée dans le journal Psychology of Popular Media Culture, cette étude décout le soit-disant lien logique entre le fait de jouer aux jeux vidéo et certains comportements, dans un sens comme dans l'autre d'ailleurs. "Nous pouvons observer des liens entre certains types de jeux et le comportement des enfants, idem avec le temps de jeu. Cependant, nous ne pouvons pas dire que le fait de jouer entraîne un bon ou un mauvais comportement. Nous savons également que les risques liés au jeu vidéo sont minimes. Il y a toute une série d'autres facteurs dans la vie d'un enfant qui influencera davantage son comportement ; cette étude suggère en effet que jouer à des jeux électroniques est un facteur statistiquement important mais finalement mineur pour la progression académique des enfants ou pour leur bien-être", détaille ainsi le Docteur Andy Przybylski, qui dirige ces travaux.

Certaines nuances sont néanmoins nécessaires. L'étude montre en effet qu'un temps de jeu trop long (plus de trois heures par jour) peut donner lieu à de l'hyperactivité ou à une baisse de l'attention. Les enfants qui jouent en multi, en coopération ou en compétition, ont toutefois moins de problèmes émotionnels ou de soucis avec les autres enfants. Ceux qui ont choisi de jouer en solo se trouvaient être en réussite scolaire, avec là encore une tendance moindre aux soucis émotionnels ou aux disputes/bagarres avec leurs camarades. Allison Mishkin, co-auteur de l'étude, indique ainsi que les bénéfices du jeu vidéo seraient davantage liés au fait de jouer qu'au medium en lui-même.